Assunção, Agência IP.- O projeto Formação Inicial de Professores e Desenvolvimento de Capacidades de Profissionais da Educação (FORMACAP – Aula Pyahu), realizou a sua avaliação de final de ano, destacando a execução de 99% das ações previstas para melhorar a qualidade educacional em todo o país.
O projeto promovido pela Universidade Nacional de Assunção desenhou até o momento 19 novas ofertas de nove cursos de graduação, voltados para a formação de professores, que serão ministrados em todas as instituições que fazem parte da Aula Pyahu.
Esse projeto beneficiou cerca de 5 mil educadores, com formação continuada e bolsas de mestrado; Além disso, promove a pesquisa e a reflexão acadêmica por meio de projetos conjuntos e da criação de espaços como a Revista Formação de Professores e o Congresso Nacional de Formação de Professores.
Outra conquista relevante está relacionada com os 25 programas de pós-graduação para formação de formadores que ainda estão em curso, sendo que mais de 1.000 professores do sistema educativo dos níveis inicial, básico e secundário, foram bolseiros do programa Aula Pyahu.
Com essas ações, o projeto conseguiu aprimorar o modelo de formação de professores, desenvolvendo as capacidades dos educadores profissionais no Paraguai.
Os seus objectivos visaram desde o início expandir, diversificar e melhorar a oferta de formação de professores; melhorar as condições de acesso, permanência, conclusão atempada e ingresso na profissão docente; e gerar um sistema de informação e pesquisa sobre a formação de professores no país.
O projeto também ajudou um grande número de professores a formalizar a sua formação ao nível superior, com o empenho das instituições de ensino superior envolvidas, que ofereceram os seus espaços, talentos e conhecimentos para conceber planos de estudos que permitam a formação universitária de licenciatura para professores já formados. trabalho em sala de aula ou para professores em formação.
Nesse sentido, esta iniciativa foi acompanhada de outras ações como o fortalecimento e acesso a cursos de pós-graduação com programas de formação continuada, que atingiu mais de três mil profissionais, incentivo à pesquisa e avaliação constante com um observatório de formação de professores em atividade permanente.
Além disso, a Aula Pyahu implementou mecanismos de monitoramento psicossocial dos alunos e avançou em direção à articulação formal entre os níveis de graduação e pós-graduação, superando lacunas na formação de professores, especialmente em áreas críticas como ciências, matemática e tecnologia.
Zully Vera de Molinas, reitor da UNA, destacou que este fechamento bem sucedido é o resultado do apoio de todos os setores que se comprometeram com uma mudança profunda na educação nacional “estamos atingindo o objetivo de formar melhores capacidades ”, ele afirmou. Por outro lado, apelou a todas as partes para que continuem com o consórcio Aula Pyahu e levem o projecto para outra fase com a incorporação de mais áreas do conhecimento.
